Aktuelles

Lieber Leser und Leserinnen,

wir wollen, wie jede 8. Klasse vor uns auch, ein Achtklassspiel veranstalten. Jedoch erschwert die Corona-Pandemie unsere Arbeit stark, sodass unsere Arbeitsabläufe nicht wie gewohnt stattfinden können.
Aber trotz aller Widrigkeiten läuft unsere Arbeit schon auf Hochtouren, Texte werden auswendig gelernt und wir haben angefangen, unsere Arbeit in kleineren Arbeitsgruppen zu strukturieren.

Schulsenator Ties Rabe will unter bestimmten Voraussetzungen wie andere Bundesländer auch die Schulen in einzelnen Klassenstufen behutsam öffnen: „Wenn sich die Infektionslage nicht erheblich verändert, könnten nach den Märzferien die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 1-4 und der Abschlussklassen der allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen in halbierten Klassen im Wechselunterricht tageweise in der Schule lernen.

Der Stipendienfonds ist eine soziale Einrichtung an unserer Schule, der es erlaubt, Familien einen Schulplatz zu sichern, die aufgrund eingeschränkter finanzieller Möglichkeiten nicht in der Lage sind, das Schulgeld in voller Höhe zu bezahlen.

Alle Eltern, die nicht das volle Schulgeld zahlen können, haben die Möglichkeit, Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! zum Schulgeld zu stellen. In Abhängigkeit ihrer Einkommenssituation erhalten sie dann eine entsprechende monatliche Förderung aus dem Stipendienfonds . Der Fonds speist sich vollständig aus Spendenbeiträgen. Diese sind vor allem monatliche Spenden bzw. Einmalspenden der übrigen Eltern.

Im Deutschunterricht der 13. Klasse befassten wir uns im Dezember 2020 mit hermetischen Gedichten, also Gedichten, deren Inhalt nicht unmittelbar zugänglich ist, sondern besonderer Methoden der Erschließung bedarf. Das Gedicht “Ausgesetzt auf den Bergen des Herzens” von Rainer Maria Rilke ist typisch für ein hermetisches Gedicht. Nach seiner Besprechung im Unterricht schrieben zwei SchülerInnen ein Gedicht, in dem sie ihrer persönlichen Interpretation Ausdruck verliehen.

„Beziehung“ auf vielfältigste Weise künstlerisch-praktisch umgesetzt

Im grundlegenden Kunstkurs der 13. Klasse arbeiteten die Schüler*innen im vergangenen Semester zum selbstgewählten Thema „Beziehung“.
Sie sollten sich dem Thema künstlerisch-praktisch nähern und sich mit der Sprache von Formen, Installationen und deren Wirkung auseinandersetzten. Als Orientierung für die eigene Vorgehensweise dienten Vorlagen von Skulpturen und Plastiken von Künstlerinnen und Künstlern der modernen Kunst wie Lehmbruck, Rodin, Moore, Arp, Giacometti, Gormley, … usw.

Die Aufmerksamkeit lag dabei auf der Wirkung der Skulptur/Plastik und dem sie umgebenden Raum.

Liebe Eltern, liebe Schüler*innen,

wir wünschen Ihnen für die Ferien, eine erholsame, gesunde und schöne Zeit mit Ihrer Familie.

Es geht ein Jahr zu Ende, das viele von uns vor große Herausforderungen gestellt hat und wir möchten Ihnen auf diesem Weg danken.

Sie als Eltern mussten dieses Jahr mit Unwägbarkeiten zurechtkommen, die keiner voraussehen konnte. Oft waren starke Nerven und Durchhaltevermögen gefragt.

Es weichnachtet zum Glück auch musikalisch an unserer Schule.

Unter strengen Corona-Auflagen durfte glücklicherweise unser Mittelstufenorchester auf die wunderbare Bühne unserer Aula.

So konnten die Schüler*innen der Klassen 5 und 6 am Dienstag, den 8.12. für ihre Mitschüler*innen der unteren Klassen  - in Kohorten unterteilt - das Ergebnis ihrer Arbeit zeigen unter der Leitung von ihren Musiklehrer*innen Herrn Stanszus und Frau Schodlok. In beiden Klassen konnte das eigentlich vorgesehene gleichzeitige Singen und Musizieren leider nicht umgesetzt werden.

Es gibt wohl kaum etwas Schöneres als glänzende Kinderaugen, die einfach nur Glück und Zufriedenheit ausstrahlen. So an diesen zwei Tagen, an denen unsere Schülerinnen und Schüler eine Art Ersatzbasar erleben durften. In verschiedenen Räumen gab es unterschiedliche Bastelangebote für sie.  Ein wenig Advent in dieser dunklen Zeit, in der wir alle auf so viel verzichten müssen. Es wurde emsig gebastelt und die liebevoll gestalteten Ergebnisse wurden von den Schülerinnen und Schüler sorgsam nach Hause getragen.